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第5课 我的课表我来做 泰山版 小学信息技术 教案word免费下载

作者:本站 | 分类:现代文学| 浏览:50

第5课 我的课表我来做 泰山版 小学信息技术 教案word免费下载

第课我的课表我来做泰山版小学信息技术教案第课我的课表我来做备课日期:上课日期:一、教学内容本课的主要教学内容是表格行、列、斜线的插入设置表格边框的样式以及设置表格底纹的操作。 二、教学目标(认知目标:学会简单的对表格进行修饰的方法。 (技能目标:()掌握表格修饰的几种操作方法()能够用表格自动套用格式制作表格()能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。 (情感目标:()通过师生协作和学生互相配合培养学生合作团结的精神()培养学生热爱美的情感激发学生表现美的欲望使学生的审美能力得到提高。 三、教学对象的分析学生已经学过如何制作一个简单的表格这为学生进一步对表格的修饰作好了充分准备在此之前学生也学会如何在Word文档中输入及修饰文字的方法同样也为修饰表格中的文字做好了准备。

学生学习过如何在Word中给文字加边框的操作这些都为今天的表格修饰做好了准备。 基于以上学生情况的分析笔者对教学过程大胆采用让学生为主体教师为主导为教学思路进行设计。

四、媒体的选择本课中笔者利用视频展示台展示学生带来的各式各样的课程表同时也用简单的幻灯片制作一些简单的页面以此来出示本课的教学目标以及学习任务以便学生有目标的去学习和练习。

五、教学过程(学生讨论导出教学目标师:(利用视频展示台)请同学们将你们带来的课程表送给老师说说谁的课程表最漂亮。 漂亮在什么地方,(学生讨论)有的说某个同学课程表中的文字好看也有的说某个同学的表格边框线漂亮还有的说某个同学的表格底色好看若是换成图片就更好看了等等。

师:刚才同学们都说出某个表格的某一点好看没有完全是自己认为最漂亮的一个那么今天就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个表格好吗,生:好~师:再请同学们讨论一下要想让表格最漂亮到底要对表格做那些修饰呢,(学生讨论)有的说要对文字也有的说要对边框线还有的说要对表格的底纹加以修饰。 师:(小结)()怎样给表格中输入文字()如何修饰表格内的文字()如何修饰表格的边框线的样式。

(利用旧知完成文字修饰师:出示学习任务:首先输入标题“课程表”然后将标题设为黑体一号表格内的文字先输入然后修饰为加粗、四号楷体、绿色。

生:学生自主探究练习。 (学生在以前Word文字修饰时已掌握了基本操作方法。

)师:进行个别学生指导。 (前后知识联系完成表格边框和底纹设置师:刚才同学们对表格中的文字修饰了一下现在请同学们回忆一下在WORD中如何对文字设置底纹和边框的,生:(口答)可以利用格式菜单中的“边框和底纹”命令。 师:对今天的表格也要设置边框和底纹又该怎么办呢,师:请同学们分成四大组进行讨论然后按照自己的设想进行操作。 并完成如下任务:()表格的边框线的样式为:内框线为单实线、(磅、蓝色外框线为三维效果、(磅黑色()表格的底纹为浅青绿色。

生:以小组的形式加以讨论然后操作。

师:请有代表性的小组进行示范小结。 (其中也有采用“表格和边框”工具栏进行操作)(知识拓展尽显学生风采师:刚才都是我们手工对表格的修饰有没有一种更快捷的办法让电脑自动对表格修饰呢,生:(学生陷入深思之中)师:请同学们仔细观察一下表格菜单中还有什么命令,(教师适时的加以提醒)生:(此时多数都积极动手操作实践了)师:那就请同学们各显神通吧~看谁做得又快又好~师:(结合学生操作和讲解情况加以总结)(解析:利用知识拓展形式来补充课堂知识让那些学有余力的学生表现得更出色同时也更加激励全班学生向更高层次发展提高学生对信息技术的兴趣。 也要充分注重学生的个体差异性。 )(放开手脚充分彰显学生个性师:刚才同学们都掌握了对表格的基本修饰方法了现在老师这还有一个很粗糙的表格想请同学们把它修饰的更漂亮些好吗,生:好~师:那就请各位同学大显身手吧看看谁的表格最漂亮~生:积极主动地进行练习师:注意对个别学生进行相关指导。 (解析:通过让学生帮老师解决问题的形式将问题抛给学生学生的积极性更高同时也采用竞赛的形式比一比谁的最漂亮这就更好的提高了学生的兴趣。 更重要的是能够让学生充分展现个性放开学生的手脚让学生大胆发挥想象尊重了学生的个性发展大大提高了学生的自主创新能力。 )(本课总结师:(结合某个同学的作品进行总结)这节课我们学习了对表格的一些简单修饰同学们表现得都很好希望同学们能将此运用到今后的学习生活中去。

六、评析首先在这节课的教学中采用了任务驱动的教学方法注重学生的自主探究、团结协作的学习这种教学方法既培养了学生自主学习的能力也更好地提高了学生协作进取的能力使学生成为真正的学习主体。 其次在教学评价上也让学生进行了自评、互评提高了学生自我评价的能力同时也培养了学生良好的学习习惯。 最后教师从原来的知识的传授者转变为教学的组织者、管理者教师的主导地位得以充分的体现。

教后记:通过本节的学习绝大多数的学生掌握了本课的主要教学内容是表格行、列、斜线的插入设置表格边框的样式以及设置表格底纹的操作。

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